今天下午，在2018年度全市教育工作会议上，衢州市教育局党委书记、局长徐朝金，关于全面做好2018年工作都说了啥？2018年衢州教育会有哪些大动作？一起来解读！
“两年”活动、八项重点
2018年工作部署
实施“两年”活动
“基层党建提升年” 活动
主要目标：坚持目标导向和问题导向，实施党建“13258工程”，有效实现教育系统责任意识、管理水平、党员形象、组织凝聚力、工作效能等“五个提升”。
主要任务：
（1）围绕一个主题。不忘初心、牢记使命。
（2）实现三大目标。“教育教学质量进一步提升、大数据应用水平进一步提升、基层党建工作水平进一步提升”三大目标。
（3）打造两个阵地。线下阵地：持续推进标准化规范化建设，实现党组织办公场所标准化，党员活动室标准化，党建宣传工作标准化。线上阵地：构建“一网（衢州教育网党建专栏）、一群（三级党建微信群）、一平台（智慧党建平台）”三位一体的“互联网+党建”新阵地。
（4）建强五支队伍。建强学校党组织书记队伍，实施基层党组织书记素质提升计划；建强党务工作者队伍，专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量；建强党员教师队伍，引领一线党员在教学任务、班主任工作、新课程改革等方面发挥先锋模范作用；建强学校团队干部队伍，把优秀的团员青年培养为党员，把优秀的青年党员培养为团干部和少先队辅导员，把优秀的团干部、少先队辅导员培养为基层党务工作者；建强党员志愿者队伍，注重发挥基层党员在服务中心工作、急难险事、重大节会中的先锋作用，不断激发广大党员的义务服务意识。
（5）开展八项活动。①组织一次全市中小学校党组织书记培训；②开展“一校一品”党建品牌创建活动；③举办学校党建论坛；④开展“千名书记上党课”活动；⑤编写中小学校党的知识教材；⑥开发“智慧党建” 平台；⑦开展星级党支部（党支部负责人）评选；⑧坚持开展基层党组织书记抓党建述职评议活动。
今年的党建工作要列入年度考核，分值要占一定比例。
“教育大数据应用深化年”活动
主要目标：在数据“用起来、收起来”基础上，把数据内涵“挖出来、提起来”。
主要任务：
（1）建设教育管理大数据基础平台。建成包括学生数据、教师数据、学校数据、培训数据、装备数据、优质教育资源库数据、教育经费数据、校园管理数据等为内容的教育基础数据库，形成统一的、可管理的教育大数据库，为科学决策、精准管理提供支撑。
（2）建设教学质量大数据分析平台。建成包括中考数据、中小学统测数据等在内的教学质量监测数据库，为学校教学质量发展性评价和学校教学诊断提供支撑服务。
（3）建立教育大数据应用联盟。区域内实施同类项目的学校结成应用联盟（如大数据质量诊断、“草根式”数字校园应用等），定期开展各类活动，交流推广实施经验。市县两级电教、教研部门形成合力，在区域应用联盟的建设、活动开展等方面要通力配合，相互补台。
（4）开展教育大数据应用培训活动。既要有大数据专家高大上的理论讲座，也要有大数据试点学校或应用联盟的“草根式”经验介绍。
（5）推广“草根式”数字校园应用模式。各县（市、区）要培育3所以上校长有思路、思想重视，技术骨干有能力、有热情的学校，复制“草根式”数字校园建设与应用模式。
（6）实施互联网进中小学课堂行动。各县（市、区）要完成区域内学校无线网络全覆盖；至少有5所学校在移动学习终端、app应用上有典型经验。
（7）实施以大数据为基础的数字校园建设。重点开展智慧党建、教务管理、oa办公等子系统互联互通建设和综合应用。2018年各县（市、区）至少要在5所学校深入开展该类试点，并在年内取得较为明显的成效。
落实八项重点工作
1.抓短板提升。一是要全面提升学前教育。要全面实施第三轮学前教育行动计划，开展第六批“衢州市学前教育示范乡镇”评估。学前教育的公办园比例、等级园覆盖面、教师资格证持证率都要进一步提升。要开好全市学前教育、特殊教育工作会议。二是全面消除义务教育大班额。按照《浙江省消除义务教育阶段学校大班额专项规划》要求，今年开化县要达标，全市义务教育大班额要全面消除。龙游、江山两个被省教育厅通报的县（市）要做好整改工作，其他县（区）要做好巩固提升工作。三是全面完成省标准化乡镇成校创建工作。标准化成校创建要实现100%，现代化成校创建要力争上游。
2.抓项目攻坚。一是推进教育小镇项目建设。完成衢州市技师学院建设和衢州高级中学迁建的前期研究。助力儒学小镇建设，启动鹿鸣小学迁建工程。加强对接名优企业，积极引进优质民办教育资源，力争相关项目早日落地。二是推进教育薄改项目建设。全市新开工建设10个义务教育学校校舍改扩建项目，新建或改扩建15所幼儿园，新建笼式足球场地6个（每个县市区一个）。市区新建小学1所（白沙小学）。三是推进市本级学校项目建设。开展市本级学校项目竞争性评选工作。积极推进衢州一中风雨操场及体育设施改造项目、衢州中专运动场改造工程、市实践学校二期项目前期推进工作。做好市本级各学校项目建设督查及校舍安全工作。四是推进项目经费使用绩效评价。要对市直学校（单位）和局机关处室每个项目经费的使用情况进行绩效评价，防止资金浪费，提高使用效益。全市各地各校都要千方百计避免因项目延期造成资金被收回的情况发生。五是加强项目督查。要建立每周督查、每月通报制度，绝不允许出现违反十条军规的反面典型。对于重点工作不落实、打折扣，工作作风不严、不实、不规范而造成单位和个人被上级通报评批的，要进行问责。
3.抓教育改革。一是学习贯彻省高考改革完善方案。要完善学考选考安排，健全选考机制，推进学校育人方式改革。各地各校要抓紧研究制定高中教学管理配套文件，不断完善新高考体制下高中教育教学管理机制。要按照高考综合改革的要求，完善高中学校的功能布局，加强教育教学设施建设。二是完善衢州市中考改革方案。4月底之前要出台《实施方案》，该方案主要变化有5点：第一，完善初中学业水平考试，英语听说能力人机对话和科学实验操作考试分别于2019年和2020年实施；第二，完善初中学生综合素质评价，实行综合素质评价与高中招生“硬挂钩”；第三，推进高中招生制度改革，完善优质普通高中招生名额分配制度，原则上分配到农村初中的名额要足额落实；第四，普通高中自主招生可以采取特长招生和特色招生两种方式；第五，中职学校要与普高学校列入同一批次志愿，同步录取，有序招生。各普通高中、中职学校的补录也要高度关注，防止廉政风险。三是继续深化民办教育综合改革。要根据新的《民促法》精神和省里的1+8文件精神，修订完善我市相关政策，加大对民办学校的服务指导，规范民办学校的办学行为。要着力加强对社会培训机构的管理，减少发生不可控事件的风险。四是推进中职与应用型本科一体化人才培养工作。新形势下，中职教育要以“就业”“升学”双导向。目前，我市已推荐衢州中专数控技术应用、美术设计与制作专业和衢州市工程技术学校汽车应用与维修专业参加全省中职与应用型本科一体化人才培养模式（3+4）试点。我们要借助改革东风，从根本上打通学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道，加快构筑相互衔接的培养体系。五是全域推进“县管校聘”改革。要在总结龙游县和江山市前期试点经验基础上，着力抓好其余4个县（区）“县管校聘”改革，加强县域内教师的统筹管理，打破人员流动体制性障碍，盘活机构编制总量，促进县域教育优质发展。六是探索校长职级制改革。鼓励各地试行校长任 期制、组阁制、职级制、年薪制等改革试点。七是继续深化“最多跑一次”改革。依托“互联网+政务服务网+数据中心”，推进网上办事及互通互享，优化入学报名、转学、学费缴纳等公共服务事项办理流程。八是规范精减行政评奖项目。要参照省教育厅“三评清单”规范与相关部门联合开展的各类评奖项目，要组织两个县（市、区）和市本级开展中小学负面清单管理试点工作。
4.抓队伍建设。一是加强六支队伍建设。第一是校长队伍，每年至少要举办一次全市性的校长论坛，要与华师大合作开办一期校长信息化领导力培训班。第二是书记队伍，要继续抓好党建“互看互学”活动，明确书记年度党建领办项目，与杭师大合作开办一期书记组织力培训班。第三是名师队伍，要开展名师市县分层述职活动，1/3市名师到市里述职，2/3市名师在县里述职。第四是三个主任队伍（政教主任、教务主任、总务主任），要开展市本级三个主任述职活动，为他们提供互看互学交流平台。第五是特级教师队伍，要深入推进杭州省特级教师师带徒活动，做好省特级教师培养人选的培养成长工作，做好2018年省特级教师的推荐评选工作。同时要进一步做好特级教师述职工作。第六是男幼师队伍，要制定并实施第二轮男幼师招聘行动计划，注重男幼师专业素养提升，关注男幼师成长。二是完善各类专家库建设。第一是完善面向学生的专家库建设，特别是要完善与招生入学考试相挂钩的各类学生评优评先评奖以及学生学业监测命题等专家库建设；第二是完善面向教师的专家库建设，要完善教师招考、职称评定等面向教师评价的专家库建设；第三是完善市直教育系统招投标专家库建设。在以上专家库建设过程中，纪检监察部门要加强监督。三是继续深化实施队伍建设“组合拳”。要坚定不移开展教师教研员文化专业考试、教师硬笔写字等级评定等工作。四是实施“为教师办实事工程”。第一是整合学校后勤力量，组建“家政义工队”；第二是实施学校母婴室建设工程，加大哺乳期女教师关爱力度（江山市中山小学工作较好）；第三是建立“鹊桥信息库”，着力为大龄青年教师搭建交友平台。五是组织开展“大学习”活动。市教育局将全年各条线的学习工作进行了整合，并将出台文件，指导各地各校完成好“规定学习动作”。同时，还编印了《中国梦·衢时代》《大数据·新征程》等三本书，供大家自学。
5.抓质量提升。一是要深化课程改革。普高教育要在教学方式、课程设置、学考选考科目的安排等方面作出新探索；中职教育要注重核心素养的培育；义务教育初中段要进一步推进学校基础性课程分层走班教学工作试点，小学段要总结推广综合评价实施工作；学前教育要分批启动课改试点。二是要深化学生评价。要继续开展全市小学六年级毕业生语文、数学教学水平质量监测工作，监测学科要逐步扩大到英语、科学学科。要配合做好全国义务教育质量监测、义务教育均衡发展水平监测等工作。三是要推进精准教学。今年“精准教学”省级试点项目在我市试点，各地各校要借助这一难得的机遇，通过大数据应用等技术手段，助推教学效率提升。四是要深化育人工作。要继续推进实施“五五一二”德育行动计划，全面加强中小学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、清廉教育等。开展学校“四室一吧”（班级教室、学生寝室、心理健康辅导室、卫生保健室和校园书吧）建设，组织校园文化建设“互看互学互评”活动。广泛开展综合实践活动，市中小学素质教育实践学校争创省级科普教育示范基地。五是要深化体艺工作。全市学生艺术展演活动每年举办一次。大力推进校园足球普及工作。要利用大数据技术实施好《学生体质健康标准》的督查通报制度。进一步规范学校军训工作。今年，我们还要为学生办两件“关键小事”，第一是实施中学生体质健康重点项目达标行动（男生引体向上，女生仰卧起坐）。我们要按照“方便、实用、美观”的原则，尽量把单杠搬到学生宿舍、教室门前去。第二是实施中学生应急救护培训行动（衢州高级中学的做法很好）。到2020年，全市所有高中段学校(包括普通高中、职业高中、民办高中)每年高中毕业生救护员证持证率达到80%以上。
6.抓教育合作。一是要家校联动。要进一步推进家校联动工作，制订深化方案，进一步完善家长开放日、家庭教育微课平台等工作，推进小学放学后托管服务和弹性上学试点进一步扩面。继续举办衢州教育大讲堂、家庭教育大讲堂、高考志愿填报公益讲座等系列活动。深化“走基层，进万家”家访活动，进一步加大家校育人工作合力。二是要借力发展。我们要积极开展教体合作、教文合作，挖掘亮点，加强提炼，借助各方社会资源助推教育发展。今年我们要借好法治进校园之力，力争开好全省法治进校园现场会。要借乡镇（街道）党委政府之力，要做到学校党组织关系脱钩，但联系不脱钩。要多沟通、多交流、多争取支持。要借民间资本、社会力量之力，要给民间善于做慈善、有心做慈善的企业家、社会人士在投资办学、捐资助学等方�...